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思修课太无聊?浙大老师决议不考试,还带学生走进戒毒所、牢狱,寓教于实践

2022-07-31 11:54

本文摘要:“下周课堂讨论:抢同学的男朋侪或女朋侪是不是不道德的?大家做好准备。”在浙江大学一个“思想道德基础与执法基础”课程群里,一条这样的消息炸开了锅。 同学们纷纷议论这个有些“露骨”的话题。到底是什么样的一门课,会提出这样一个很是具有争议的问题呢?课堂上“绘图”“六顶帽” 各抒己见梁清华的思修课,通常不是想象中的“模范课堂”,而总是“吵喧华闹”的,经常能看到同学们或拿出纸笔来写写画画,或者以小组为单元热烈讨论。文章开头这一段,就发生在这堂“热闹”的思修课上。

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“下周课堂讨论:抢同学的男朋侪或女朋侪是不是不道德的?大家做好准备。”在浙江大学一个“思想道德基础与执法基础”课程群里,一条这样的消息炸开了锅。

同学们纷纷议论这个有些“露骨”的话题。到底是什么样的一门课,会提出这样一个很是具有争议的问题呢?课堂上“绘图”“六顶帽” 各抒己见梁清华的思修课,通常不是想象中的“模范课堂”,而总是“吵喧华闹”的,经常能看到同学们或拿出纸笔来写写画画,或者以小组为单元热烈讨论。文章开头这一段,就发生在这堂“热闹”的思修课上。

同学们发现,这门思修课不是无用的、乏味的,而是充满了生活的“烟火气”,因为梁清华总是善于使用身边的故事来引发同学们思考。好比“抢别人男女朋侪是否道德”这个问题,梁清华以为时代在变化,同学们可能对此会有差别的明白:课堂上,有的同学认为这是个道德问题,有的认为这不是道德问题;也有同学回覆:“这个问题,要分情况:如果发生在别人身上,那我肯定以为不道德;如果发生在自己身上就另谈了。”——这些回覆,也时常引得大家发笑。“我以为这些问题蛮有意思的,因为自己它没有现成的谜底,而且贴近同学们的生活,真正能够引发讨论。

”梁清华说。(图为一种思考方式)让大一新生们倍感新奇的授课方式另有“六顶帽法”。这是一种全面思考问题的模型,六顶差别颜色帽子代表六个偏向,可以让到场讨论的同学寻求一条向前生长的路,制止将时间浪费在相互争执上。

梁清华解释道:“如果不给方法,那么大家的研讨只不外是平常的谈天,尤其是对于大一新生来说,还没有接受系统的训练;给了方法也就是给了偏向。”例如在一次在关于中国精神的讨论课上,代表价值与肯定的黄色思考帽勉励同学们思考提出中国精神的意义何在、爱国主义的民族精神对于国家建设和小我私家生长有何努力的影响等问题,而代表疑问与质疑态度的玄色思考帽则要求同学们深入思考,爱国主义如果走了极端又会发生哪些消极面与破坏性。

接纳种种奇特的学习方式,让学生们主动到场到课堂环节中主动学习,而非总是被动接受知识,这是梁清华的“独门妙招”。课堂外“牢狱”“戒毒所” 五彩缤纷除了平时课上的教学运动,梁清华也经常在课余时间组织学生们做志愿者,更有观光牢狱、戒毒所等“重磅”运动,同学们的到场热情很是高。(观光戒毒所)“最开始这么做是受职业生涯计划课的启发——就业中心率先请HR(人力资源部的司理)来到课堂上,给同学们讲他们怎样选拔人才,而同学们又应该怎样制作简历、怎样应劈面试。我因此受到启发,先在法学基础课上试起来。

‘专家进课堂’的运动举行了一段时间之后,我以为我们应该在教学革新中增加现场教学的部门,我们便去余姚梁弄实践教学基地举行现场教学。那次学生们赶去宁波,实在太偏远了,我就想能不能就近找一些点让学生到场。

”为什么要去法院、牢狱、戒毒所举行现场教学?梁清华回忆起了自己学生时代难忘的履历,“以前我在法学院学习的时候观光过牢狱,也会有案子在我们学校的大礼堂举行审理,那种履历就那么一次,可是感慨到现在都不会忘记了。所以我也希望能够给对大家留下这种印象:学完一门课,可能许多都市忘记,但有些场景却会一直记着。”(西湖区法院旁听)简直,这些课程也受到了同学们的热烈接待,经常有同学因为手速太慢而抢不到名额。

上“福利”课程,无需担忧任何工具,因为梁清华会把后勤做到位。她会提前预约法庭旁听而且摆设班车接送,完全消除同学们的后顾之忧,让同学们全心全意感受现场,真正受益。“恒久以来我们生活在安宁舒适的情况里,对于违法、犯罪的观点仅停留在书面知识中,而没有详细清晰的认识。

这次去牢狱观光、到场了两位服刑人员的忏悔会之后,我真切地认识到了执法这条准绳的作用,也让执法的警钟在自己心中常鸣。”2018级汉语言文学专业的唐英杰在观光牢狱后如是说。此外,作为一个自然环保的“发烧友”,梁清华对身边的花鸟虫鱼有特殊的情感。课堂之外,她也会让学生在毅行的历程中拍下路边的植物,而且发在群里分享,然后一一指出这些植物的学名性质,开启科普小课堂,让学生们也赞叹不已。

因为兴趣的缘故,她也努力投身公益环保事业。2018年她到场了垃圾分类运动,可是并没有到达预期效果。例如在紫金港校区的食堂,中午为了利便会向同学们提供学霸餐,可是餐盒处置惩罚问题一直是个顽疾。她希望能再多做一些,既利便同学们中午用餐,又能解决餐盒垃圾的问题;作为志愿服务的一部门,她也勉励更多的同学到场其中。

课余之时,她与学生们的日常也很是温馨融洽,微信群里大家一起分享有趣的事情,各抒己见。有一次,她突然在班级群里发问:同学们对于这个看似很遥远却也很“接地气”的问题也热烈讨论了起来:有的同学说两个最多,多了就养不起了;有的同学说双胞胎最优美;另有的同学说要为孩儿他妈思量思量,生娃太累了上不起……大家就像朋侪一样聊聊这些切身相关的话题,气氛融洽无比。没有考试的课堂:坚信思考与能力比应试更重要梁清华的思修课,没有考试。

“我很讨厌考试,因为大家是没有缔造性的。”没有考试的思修课,会不会就是“水课”呢?并不是,“通过考试评价的制度变为全历程考评,任务更多了,同学们其实基础没有放松,只是换一种方式来实践这门课。”梁清华老师解释道。

要通过考核,同学们需要完成一份念书陈诉、一份志愿服务陈诉、两份研究性作业并到场三次课堂讨论,每一项考评项目梁清华都市附上几千字的说明,从作业的内容到花样都有详细的要求与指导。例如完成志愿服务陈诉,同学们要完成连续一个月以上的志愿服务或是多个有内在逻辑关系的短期项目,期间另有中期检查和期终项目汇总测试。又好比,在每次富厚多彩的实践教学中,梁清华都市要求学生写反馈,以便相识运动的效果,革新后续事情;这些反馈既包罗反映运动全历程的新闻稿,也包罗同学们的感想。除了“走出去”,另有“请进来”,种种讲座和种种专家进课堂运动,梁清华做到了六个班实践教学全笼罩。

固然,因为不行能所有班都一起去观光学习、旁听审判,为了保证班级之间的平衡和公正,这些运动都是穿插举行的。想要“水”过思修课,绝对不行能!同学们对于没有考试的思修课评价很高。

2018级广播电视学专业的陆心怡说:“没有期末考,少了许多书上牢固的知识点;可是平时教学中,梁老师会讲许多比教科书上灵活得多的工具,人生职业计划书、对中国精神的明白和思考、对执法案件的讨论、志愿服务运动陈诉,我们从中收获的已经上升到三观层面。”恒久的志愿服务也对许多同学发生了很大影响,梁清华老师说,不愿意做志愿服务的同学从学期初的8.28%降到学期末的3.45%,而94.05%的同学愿意在业余把它作为生活方式继续下去,这也最让她感应惊喜和欣慰。

(图为梁清华老师)在梁清华老师的思修课上,同学们不仅学到了实用的知识,也获得了发展、思考与体验的快乐;梁清华老师的小我私家魅力也与她的事业精密联合在了一起,让她成为了同学们口中赞不停口的“好老师”“好朋侪”。这样的思修课堂,你是不是也心动了呢?文字作者:浙江大学微讯社 陈晗钰 张佳楠以上数据泉源梁清华老师图片泉源于梁清华老师以及相关单元本文编辑:浙江大学微讯社 陈晗钰。


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