本文摘要：成都市陶行知研究会第三届学术年会学术论文征集运动共收到参评学术论文352篇，经专家评审小组综合评审，共评出特等奖2篇、一等奖50篇、二等奖100篇、三等奖120篇，现予以宣布：一、特等奖（2名，排名不分先后）1．《劳动教育，为孩子的幸福发展奠基》（成都市金牛区学生劳动教育中心 傅毓宗）2．《“活教育”园本模式的研究与实践》（大邑县建华幼儿园 鲁雪莲）二、一等奖（50名，排名不分先后）1．《好习惯的造就 ,让美术课的魅力越发绽放》（成都市锦官新城小学 周华）2．《有滋有味地念

成都市陶行知研究会第三届学术年会学术论文征集运动共收到参评学术论文352篇，经专家评审小组综合评审，共评出特等奖2篇、一等奖50篇、二等奖100篇、三等奖120篇，现予以宣布：一、特等奖（2名，排名不分先后）1．《劳动教育，为孩子的幸福发展奠基》（成都市金牛区学生劳动教育中心 傅毓宗）2．《“活教育”园本模式的研究与实践》（大邑县建华幼儿园 鲁雪莲）二、一等奖（50名，排名不分先后）1．《好习惯的造就 ,让美术课的魅力越发绽放》（成都市锦官新城小学 周华）2．《有滋有味地念书， 我们也是朗读者》（成都市锦官新城小学 黎晓）3．《刍议陶行知的“小先生制”》（南京晓庄学院陶行知纪念馆 马仕锦）4．《小学数学生长互助学习计谋》（四川大学西航港实验小学 朱晞）5．《大手轻轻牵小手，共享悦读好时光》（四川大学西航港实验小学 唐国凤）6．《引发兴趣 画出精彩》（四川大学西航港实验小学 温成利）7．《课外阅读推动小学生阅读能力的提高——陶行知生活教育指导下的课外阅读实践》（成都市双流区实验小学（东区） 郭晓平）8．《基于“读屏时代”的书香校园建设》（成都市双流区实验小学（东区） 谭鸿鹆）9．《让每个孩子都绽放色泽 ——探究转化学困生的计谋》（邛崃市高埂九年制学校 王春红）10．《探寻小规模学校的厘革之路》（四川丰田希望小学 周泽英）11．《小学数学中的自主学习实践浅述》（崇州市中山小学校 尤平）12．《中国特色基础教育生长节点的分化思考》（成都七中实验学校 文晓勤）13．《“创”出健育新天地》（大邑县南街小学 肖菊）14．《靠近一种思想 重温一种精神》（大邑县北街小学 蒲静）15.《焦点素养配景下小学作文教学育人功效构建》（大邑县北街小学罗勇）16．《提高城郊中段小学生阅读兴趣，造就阅读习惯的实践研究》（成都市武侯实验小学 杨芹）17．《小学语文作文教学中学生想象力的造就》（大邑县子龙街小学 杨春霞）18．《初中语文课外阅读的支撑计谋研究》（成都市龙泉驿区第七中学 刘国文）19．《重温行知录 砥砺再前行》（成都市西体路小学 李静）20．《蓉欧文化在小学陶艺课程中的应用与研究》（成都市青白江区大弯小学 黄昊）21．《浅谈信息技术与语文学科的融合》（成都市青白江区大弯小学 吴红梅）22．《语文阅读素养养成之八读法》（都江堰市天马学校 康晓琴）23．《小学“始业课程”的架构及实施初探》（成都市实验小学 刘毓）24．《共享智能“A城”，共享幸福童年》（成都市实验小学 黎明）25．《本真课堂：让教与学真正发生》（佳木斯市第一中学 阚学章、刘晓峰、叶冬波）26.《以德立身，以艺成人》（成都市第八中学校 徐光杰）27．《运用微观史学和或许念计谋，浅谈高中历史温习课设计》（成都市第八中学校 杨槐）28．《浅析陶行知“小先生制”在“共读一本书”的运用》（邛崃市羊安镇中心小学校 冯仙如）29．《课本整合找 寻找教学的共性——谈如何在小学语文教学中展开思维的训练》（新津中学外国语实验学校 郭小燕）30．《课外阅读教学计谋探索》（新津中学外国语实验学校 余勇、周余平）31．《校园博物馆的教育故事》（成都市成飞小学 陈绍光）32．《劳有所乐，劳有所长》（大邑县建华幼儿园 王露薇）33．《幼儿建构游戏配景下的指导计谋》（成都天府新区三星实验幼儿园 祝丹）34．《聚焦<道德与法治>新课本，浅谈课堂教学初体验》（宜宾市高县硕勋小学校 严友翠、罗利）35．《博学善导展师魂 厚生乐教亮师美》（宜宾市高县硕勋小学校 曾克会、王勇）36.《“守正.创新”推动学校意识形态微阵地建设》（成都市解放北路第一小学校 杨庆、邓永宁）37．《让课堂因群文阅读而精彩》（成都市解放北路第一小学校 何亚玲）38.《“亲历、亲遇、亲近”园本课程建设的实践研究陈诉》（成都天府新区第六幼儿园 宋梅）39.《基于儿童态度的团结游戏支持性计谋探究》（成都天府新区第六幼儿园 乔桂花）40.《浅谈陶行知教育思想在小学教育中的体现》（高县庆符镇水鸭小学校 张明秀、袁万杰）41.《焦点素养视域下劳动教育课程体系的创新与落地》（成都树德中学 成都七中万达学校 马云飞、吴柯江）42.《学校教师生长的思考与实践探索》（成都市庆幸小学 刘文毅）43.《践行真教育，促进国家课程校本化实施》（成都棠湖外国语学校刘勇）44.《“实”教育思想的内在与实践》（成都市温江区实验幼儿园 彭海霞）45.《浅谈基于焦点素养下的小学语文课堂教学》（成都七中实验学校小学部 孙礼文）46.《语文即生活 生活亦语文》（成都华西中学 刘琳琳）47.《写作促人反思，科研助力发展——探寻一线老师永葆教育青春之秘诀》（四川省都江堰中学 高美健）48.《不经意的师爱，暖如春甜如蜜》（都江堰市绿地土桥小学 曹霞）49.《将博物看法引入中小学语文教学》（成师附小万科分校 蒋昕宇 杜玉）50.《探“严勤礼毅”之源，树生长前行之训》（资阳外国语实验学校 黄利军）三、二等奖（100名，排名不分先后）1. 《改变，让课堂更优质》（成都市锦官新城小学 余悦）2. 《今天，你值日》（成都市锦官新城小学 曾雪梅）3.《浏览他人，成就自己》（成都市锦官新城小学 王筱珊）4.《浅谈陶行知生活教育思想在新时代小学音乐实践课程中的应用研究》（四川大学西航港实验小学 戴铠西）5. 《浅谈陶行知生活教育对小学教学的启示》（四川大学西航港实验小学 唐霞）6.《大道皆至简 有舍才有得》（四川大学西航港实验小学 唐国凤）7.《艺术泉源于生活 --浅谈小学美术教学中生活资源的有效使用》（四川大学西航港实验小学 杨静）8.《行知教育思想在小学语文教学中的运用探究》（成都市双流区实验小学（东区）胡标）9. 《谈小学语文教学中“小先生制”的实施计谋》（成都市双流区实验小学（东区）刘凤艳）10.《头顶星空，爱无界限》（成都市双流区实验小学（东区）柳桂平）11. 《陶行知生活教育理论用于小学数学教学的价值》（成都市双流区实验小学（东区）肖雨）12. 《《新形势下探索德育事情的新途径、新方法》（邛崃市高埂九年制学校 倪红、张琴）13. 《浅谈教师如何关爱班级中的离异儿童》（邛崃市高埂九年制学校 宋建琼）14. 《浅谈小学英语课堂的德育教育》（邛崃市高埂九年制学校 张琴）15. 《推陈出新，革故鼎新》（邛崃市高埂九年制学校 李绍波）16. 《新课改下教学模式探索》（崇州市中山小学校 陈静）17. 《观点图在高中地理教学中的应用》（成都七中实验学校 罗仙娇）18. 《小议人地协调观中学生共情能力的造就》（成都七中实验学校 熊娟）19. 《20年的教育路，乡村教育的漂亮厘革之路》（大邑县南街小学蔡培科）20. 《用爱滋润，用心教育 ——学习领会2019年全国教育大会重要讲话精神》（大邑县南街小学 陈雨露）21. 《深度融合让健育德育校本课程落地生根》（大邑县南街小学 张霞）22. 《数学绘本故事在小学一年级数学教学中的运用思考》（大邑县南街小学 赵映春）23. 《指向语文焦点素养的民间故事教学计谋》（大邑县北街小学 鲜亚蓉）24. 《文化自信要从古诗文抓起》（大邑县北街小学 宋学波）25. 《用发散的思维 富厚儿童的语言》（大邑县北街小学 周庆秋）26. 《整合 支持 指导--跨班角色游戏中幼儿来往的研究》（金堂县白果镇幼儿园 范文英、谢向阳）27. 《中班区域运动中师幼互动的指导计谋》（金堂县白果镇幼儿园 杨梅、邓媛媛）28. 《开放的游戏 快乐的发展》（金堂县赵镇第一幼儿园 肖冬梅）29. 《以绘本游戏为线，探索如何有效开展各种主题运动》（金堂县赵镇第一幼儿园 刘荣凡）30. 《以学为中心的课堂视察量表的设计研究——以《相交与垂直》教学为例》（成都市武侯实验小学 李玥）31. 《争做新时代好队员分批次入队，传承红色基因继续红色事业》（成都市武侯实验小学 党楠）32. 《我们的研究故事——让学生玩转数学观点》（成都市武侯实验小学 胡玲）33. 《浅谈幼儿园通例治理的问题及对策》（金堂县赵家镇幼儿园 李秋蓉）34. 《使用“转化思想”促进学生深度学习》（大邑县子龙街小学 王丽）35. 《初中英语批判性思维造就应注意的几个问题》（成都市龙泉驿区第七中学 林静）36. 《在初中数学教学中渗透情感教学》（成都市龙泉驿区第七中学 姚景岗）37. 《历史教研组举行团体备课的思考》（成都市龙泉驿区第七中学 张志奎）38. 《在数学教学中，造就学生的自学能力》（成都市龙泉驿区第七中学 陈柱贤）39. 《小学数学教学中学生逻辑思维能力造就研究》（成都市西体路小学 陈超）40. 《新课标下教学的创新方法研究》（成都市西体路小学 叶泓）41. 《让陶行知走进新课程，让生活教育走进课堂》（成都市温江区鹏程小学 何文洁）42. 《深度学习的“落地生根”》（成都市青白江区大弯小学 郑天霞）43. 《体态律动—让小学音乐课焕发活力》（成都市青白江区大弯小学 胡轶雪）44. 《新形势下中小学美术教学计谋初探》（成都市青白江区大弯小学 余琼峰）45. 《优化小学数学教学计谋探究》（成都市青白江区大弯小学 李朝生）46. 《一首古诗，一个故事》（成都市青白江区大弯小学 唐静）47. 《小学低段识字教学有效性的探究》（成都市青白江区大弯小学 马晓婷）48. 《顺情势而导，激阅读之趣》（成都市青白江区大弯小学 曾纯会）49. 《新教改下的小学音乐浏览课体验式教学探究》（成都市青白江区大弯小学 陈鲸吉）50. 《当语文焦点素养遇见信息技术》（成都市青白江区大弯小学 杨苗）51. 《生长焦点素养，厘革小学数学课堂，造就学生从“听”到“说”》（成都市青白江区大弯小学 陈笑容）52. 《审美化视点结构在小学品格课堂教学中的运用初探》（成都市青白江区大弯小学 廖学文）53. 《品评艺术与艺术品评》（都江堰市天马学校 杨碧波、郑伟）54. 《从小学数学逆向思维训练中煅就思维品质》（都江堰市天马学校 郑伟）55. 《让课堂有滋有味---浅谈物理课堂教学的引导艺术》（都江堰市天马学校 董建清）56. 《在美术大课程观的配景下找到儿童国画的契合点》（成都市实验小学 罗东来）57. 《结构化课堂——百年小学的课堂哲学》（成都市实验小学 赵晓）58. 《中国传统节日课程研发实践研究》（成都市实验小学 李红）59. 《以多样化的学习方式促进综合能力养成》（成都市实验小学 刘晓虹）60. 《主题式教学——让学生成为英语课堂教学的“主人翁”》（成都市实验小学 王宗霞）61. 《焦点素养理念下的英语教师教学气势派头特征及建构》（天府七小 王涛）62. 《家国情怀教育融入议题式教学的研究》（成都市第八中学校 邱珍）63. 《提高物理课堂教学效率》（成都市第八中学校 任航）64. 《基于高中学生思辨性素养的路径研究》（成都市第八中学校 苏娟）65. 《论角色游戏对幼儿发展的重要性》（金堂县赵镇第三幼儿园 戴小洁）66. 《让进步的动力源于内——小班餐前运动设计及反思》（金堂县赵镇第三幼儿园 尧美林）67. 《新时代的“四有教师”》（成都市大邑县金星乡学校 李虹娇）68. 《从《动物笑谈》浅析初中部编本自读课文教学》（新津中学外国语实验学校 古艳飞）69. 《绘画+写话，激活学生写作思维》（新津中学外国语实验学校 向明）70. 《基于学生到场度的教师教学细节优化计谋探究》（新津中学外国语实验学校 秦钟文）71. 《小学低段读写教学探索》（新津中学外国语实验学校 李霞）72. 《国之基础，在教育》（成都市锦里小学 黎爽）73. 《小学生低年级阅读方法的造就》（大邑县三岔镇小学 帅静）74. 《课程真有趣——以steam理念助力综合实践运动的开展》（成都市成飞小学 邱雪翔）75. 《浅谈幼儿劳动习惯的造就》（大邑县建华幼儿园 傅晓帆）76. 《浅谈如何有效开展幼儿园宁静教育运动》（成都天府新区三星实验幼儿园 魏勤、葛小凤）77. 《幼儿自闭症的体现及预防对策》（成都天府新区三星实验幼儿园 苏梅）78. 《浅谈小组互助学习在小学英语教学中的运用》（大邑县青霞镇小学 程娟）79. 《浅谈班主任事情中的情感教育》（宜宾市高县硕勋小学校 刘庭沙、高茂华）80. 《部编课本中段作文教学的思考与探索》（宜宾市高县硕勋小学校 杨家聪）81. 《将教育教学之舟驶得更快---谈新时期学校治理干部的责任与使命》（宜宾市高县硕勋小学校 高茂华、龚均梅）82. 《巧用信息技术 引发探究兴趣》（宜宾市高县硕勋小学校 易光英、杨倩）83. 《小学数学教学中学生学习兴趣的造就》（宜宾市高县硕勋小学校 赵涓、刘庭沙）84. 《试析小学阅读教学中如何举行随课微写》（宜宾市高县硕勋小学校 朱和琴、严萍）85. 《小学数学解决问题的几点思考》（宜宾市高县硕勋小学校 杨倩 易光英）86. 《承乡村教育的责任与继承 写城乡一体的诗意与远方》（宜宾市高县硕勋小学校、高县庆符镇水鸭小学校 李小燕、李文琴）87. 《陶行知生活即教育理论在幼儿园游戏运动的中运用》（金堂县云绣幼儿园 黄子羽）88. 《助推化学教学升华的正能量—努力情感》（金堂中学外国语实验学校 张和玉）89. 《现代化教育技术与小学数学的融合实践与反思》（成都市解放北路第一小学校 张光宇）90. 《幼儿来往能力缺失的原因与对策研究》（成都天府新区第六幼儿园 马澜珍、苏蓉）91. 《浅谈幼儿园游戏化教学》（成都天府新区第六幼儿园 康斗椒）92. 《浅议网络情况下，教师的角色转变与途径》（四川省成都市青白江中学校 李胜艳、程志刚）93. 《教人者教己 教学相长-----到场四川省教学能力大赛之后再读陶行知》（大邑县职业高级中学 王莉）94. 《在劳动中快乐学习 ——浅谈劳动教育的价值》（大邑县潘家街小学 任洁）95. 《陶行知教育思想在初中物理教学中的应用》（成都市彭州市隆丰中学 刘小华）96. 《若真爱，就放手》（成都市金牛实验中学 陈旭东、童明雁）97. 《我和我的祖国共发展》（上海市陶行知纪念馆 雍松）98. 《德育教育在初中英语阅读教学中的有效渗透》（杭州经济技术开发区学正中学 严倩倩）99. 《浅谈陶行知“教学做合一”思想——在小学语文课堂教学中的运用》（成都市大邑县金星乡学校 蒋兴）100.《明确目的与责任，为做更好的教育努力》（高县庆符镇水鸭小学校 曾树东）四、三等奖（120名，排名不分先后）1.《教学做合一，造就面向未来的生活主人》（成都市锦官新城小学 罗家丽）2. 《办人民满足教育，教祖国伟大再起人才——小学音乐教学计谋探究》（四川大学西航港实验小学 余华）3.《回归生活的中国未来教育》（四川大学西航港实验小学 唐春香）4.《山水画浏览情境教学分析》（四川大学西航港实验小学 刘雨林）5.《有目的地阅读计谋探究——以《竹节人》教学为例》（成都市双流区实验小学（东区）冯可）6.《吾日三省吾身，然后知学无止境——一个新老师的发展记载》（成都市双流区实验小学（东区）黄丹）7.《深化教育创新 提高教育质量》（成都市双流区实验小学（东区）李霞、罗小玲）8.《基于小学高段学生态度 践行陶行知学生自治观》（成都市双流区实验小学（东区）王斯馨）9.《陶行知教育理念在教学实践中的现实价值》（成都市双流区实验小学（东区）周小璇）10. 《浅谈如何造就小学生数学学习兴趣》（邛崃市高埂九年制学校 孙僚）11. 《浅谈在生物课堂教学中注重学生思维能力的造就》（邛崃市高埂九年制学校 钟亚萍）12. 《“以生为本，生长课堂”——北师大数学课本之整合研究》（成都七中实验学校 吴丹）13. 《如何在初中地理课堂中造就学生的学科焦点素养》（成都七中实验学校 彭巧艳）14. 《坚守教育初心，牢记兴国使命——基于小学数学焦点素养，建构课堂深度学习 》（大邑县南街小学 徐旭）15. 《合理的学具操作促进小学生几何直观能力的生长》（大邑县南街小学 代建琴）16. 《数学教学中盘算能力的造就》（大邑县南街小学 彭霞）17. 《教师专业发展必由之路》（大邑县南街小学 孙红霞）18. 《吸引学生 融入学生 引领学生 打造高效的课堂》（大邑县南街小学 陆燕）19. 《兴趣是孩子快乐阅读的桥梁》（金堂县白果镇幼儿园 谢向阳）20. 《陶行知思想践行与我国校本课程创新——基于争议性科技议题的化学论证运动设计研究》（成都市棕北中学西区实验学校 方彦麟）21. 《如何有效训练小班幼儿节奏感的研究》（金堂县赵镇第一幼儿园 文霜）22. 《基于游戏体验的买办阅读运动开展探究》（金堂县赵镇第一幼儿园 刘娟）23. 《过一种幸福完整的教育生活》（金堂县淮口镇五星幼儿园 谭舒）24. 《攀缘教育求高度，创新教育求深度》（大邑县花水湾镇学校 廖丹）25. 《"宽谭之约” ——记科任教师对学困生的帮扶教育》（成都市武侯实验小学 谭亚琼、胡艳）26. 《隐性教育的气力——学生发展的个案叙事》（成都市武侯实验小学 马天颖）27. 《浅谈民间传统剪纸艺术在农村幼儿园的运用》（金堂县赵家镇幼儿园 樊亭）28. 《浅谈幼儿园的康健教育和促进方式》（金堂县赵家镇幼儿园 谷苗）29. 《农村幼儿园乡土资源的开发与使用现状研究》（金堂县赵家镇幼儿园 王珊珊）30. 《祖国养育我长大， 我为祖国育新苗》（大邑县子龙街小学 雷奕）31. 《以宽容之情怀驯服青春之叛逆》（成都市龙泉驿区第七中学 高文英）32. 《如何在初中音乐教学中打造快乐课堂》（成都市龙泉驿区第七中学 李娅）33. 《浅谈初中英语阅读教学中批判性思维能力造就计谋的研究》（成都市龙泉驿区第七中学 贾庆先）34. 《家校共育 劳动芬芳》（成都市西体路小学 王柯）35. 《以生为本 以校为本 造就具有国际视野的接棒人》（成都市西体路小学 贾琳）36. 《西子小创客，创享大时代》（成都市西体路小学 李静）37. 《“四个掌握”轻松教你做好一年级的入学教育》（成都市青白江区大弯小学 俞琳）38. 《会“解梦”的老师》（成都市青白江区大弯小学 袁雨涵）39. 《基于电子书包情况下小学语文作文教学实践研究》（成都市青白江区大弯小学 陈曦）40. 《数据导航，助力“美”课堂》（成都市青白江区大弯小学 张红）41. 《论《水族馆》体验式浏览课》（成都市青白江区大弯小学 叶碧晗）42. 《美术教学中的视知觉履历探析》（成都市青白江区大弯小学 彭井）43. 《巧妙地设计数学问题，造就小学生的数学缜密思维》（成都市青白江区大弯小学 桑利华）44. 《让数听说话，析学生应答》（成都市青白江区大弯小学 杨果）45. 《浅谈信息技术和小学英语教学的深度融合》（成都市青白江区大弯小学 刘娟）46. 《“数”说提问》（成都市青白江区大弯小学 甘莉娟）47. 《以心唤心 以情激情 以启促思》（成都市青白江区大弯小学 刘兴群）48. 《构建生长的数学课堂，点燃学生思维的火花》（成都市青白江区大弯小学 罗雪梅）49. 《创新运动型课程的构建——初中道德与法治《做更好的自己》教学反思》（都江堰市天马学校 罗树松）50. 《小学数学教学中如何有效使用错误资源》（都江堰市天马学校 沈霞）51. 《一个“泛在”三个“赢”》（成都市实验小学 黄敏）52. 《造就学生包容的国际明白意识 感受未来世界多元文化》（成都市实验小学 王颖）53. 《微课在小学语文低段识字教学中的应用研究》（成都市实验小学 刘希敏）54. 《移动互联网技术在小学课堂厘革中的应用路径研究》（成都市实验小学 王威威）55. 《乐学乐长，养成好习惯，评价促发展》（成都市实验小学 江源）56. 《循学而教 多管齐下 让孩子们爱上英语课》（成都市实验小学 陈蕾）57. 《爱心接力，扫去了车祸带给她的阴影》（天府七小 仰大蓉）58. 《一个新教师的第一个五年》（天府七小 詹妍婷）59. 《焦点素养理念下语文阅读教学的四个转变》（佳木斯市第一中学 叶冬波）60. 《家庭和学校协手共进，才气给孩子一个优美的人生》（佳木斯市第一中学 孔祥文、许俊莲）61. 《让历史课“活”起来》（成都市第八中学校 米静）62. 《初高中数学衔接教学之我见》（成都市第八中学校 朱光赟）63. 《用模拟课突破再提升的“瓶颈区”》（金堂县赵镇第三幼儿园 饶振莉）64. 《投放适宜区角质料，告竣游戏效益最大化》（金堂县赵镇第三幼儿园 刘霓）65. 《不忘教育初心，爱在行知路上》（金堂县赵镇第三幼儿园 朱科洁）66. 《焦点素养配景下小学数学如何提升学生的自主学习能力》（大邑县北街小学 杜建婷）67. 《小学语文的“少教”与“多教”》（大邑县北街小学 凌涛）68. 《家长言语冷暴力对学生心理康健状况的影响 —学生言语行为冷暴力背后的个案分析》（新津中学外国语实验学校 袁学英、陈庆）69. 《论陶行知教育思想对今世教育革新的指导作用》（新津中学外国语实验学校 杨玉婷）70. 《我的老师》（新津中学外国语实验学校 向明）71. 《物理课可以这样上》（新津中学外国语实验学校 刘明全）72. 《以问题促提高》（大邑县三岔镇小学 姜仿）73. 《用心筑梦教育 绽放思维之花》（大邑县三岔镇小学 余倩）74. 《努力践行教师梦 同心共筑中国梦》（成都市成飞小学 齐霞）75. 《农村九义校教育行为冷暴力防控效果陈诉——以四川省某市A学校为例》（新津县邓双学校 杨川）76. 《做新时代的“四有”好教师》（金堂县云绣幼儿园 黄美）77. 《我与祖国共奋进，教育伴我共发展》（大邑县建华幼儿园 李佳穗）78. 《叠被子大“作战”》（大邑县建华幼儿园 李艳）79. 《幼儿园一日生活中的“活”教育》（大邑县建华幼儿园 朱丽丹）80. 《活跃的种植园地之种四季豆》（大邑县建华幼儿园 王洪英）81. 《走在幼师岗位的路上》（成都天府新区三星实验幼儿园 伍琴林）82. 《争做新时代的四有新人》（成都天府新区三星实验幼儿园 傅小英）83. 《体育游戏对幼儿康健生长的影响》（成都天府新区三星实验幼儿园 程菲）84. 《岁月峥嵘，不忘初心》（大邑县青霞镇小学 程娟）85. 《融合教育配景下特殊教育学校革新与生长的思考》（大邑县特殊教育学校 方莉娟）86. 《赏名家名著 品人生五味》（宜宾市高县硕勋小学校 曾克会、王勇）87. 《走进《半身缘》 浅析人物形象--张爱玲<半身缘>顾曼桢悲剧形象分析》（宜宾市高县硕勋小学校 吕纯、付先财）88. 《试析徐渭的<四声猿>》（宜宾市高县硕勋小学校 陈锐、李克望）89. 《论小学音乐教学创新与师生互动》（宜宾市高县硕勋小学校 周艳宜）90. 《让插图为语文课堂注入满满的“自然力”！》（宜宾市高县硕勋小学校 姚相、吴晓强）91. 《明白算理、掌握算法——浅谈如何开展小学盘算教学》（宜宾市高县硕勋小学校 罗军、王勇）92. 《遇见新教育》（宜宾市高县硕勋小学校 苏玲）93. 《依据课标精神，准悟课本内在》（宜宾市高县硕勋小学校 王琼 、陈冲）94. 《小学音乐课堂中快乐教学法的重要性》（宜宾市高县硕勋小学校刘欣 廖鑫林）95. 《穿梭于群文借疑问点亮阅读》（宜宾市高县硕勋小学校 苏玲、李小燕）96. 《心理康健教育渗透小学美术课教学初探》（宜宾市高县硕勋小学校 闫青娟）97. 《学校教育中劳动教育的价值》（宜宾市高县庆符镇瓜芦小学校 严增敏 严增会）98. 《以本为本，扎实识字写字教学》（宜宾市高县硕勋小学校 余发英）99. 《行走的课堂，悦读通行 ——如何提崎岖段孩子的阅读兴趣》（宜宾市高县硕勋小学校 曹远平）100.《用心关爱留守儿童，用教育守护宁静》（金堂县淮口镇五星幼儿园 谭舒）101.《生活即教育，梦想不遥远》（金堂县淮口镇五星幼儿园 李晓梅）102.《珍视自然劳动课程的价值——以中班户外运动《除草乐》为例浅谈幼儿自然劳动教育价值与实践计谋》（金堂县云绣幼儿园 孔丽娟）103.《当思考变习惯》（成都市解放北路第一小学校 林佳）104.《教师—不忘初心的筑梦师》（成都市解放北路第一小学校 张光宇）105.《巧借游戏计谋，激活美术课堂》（双流区棠湖小学 郑大江）106.《论买办幼儿区域运动质料投放问题》（成都天府新区第六幼儿园 王鹃）107.《幼儿游戏之我见》（成都天府新区第六幼儿园 刘洋宏）108.《给我一个“槽”点，“讨”一味世界的美》（成都天府新区第六幼儿园 曾棋）109. 《以党员带头促进师德师风建设，扬帆起航迈入教育生长“新时代”》（成都市科华中路小学 蒲俊男）110. 《办特色乡村小学 做幸福乡村教师——践行陶行知乡村教育思想 开展特色鲜活实践课程》（高县庆符镇水鸭小学校 严绍国、李文琴）111. 《奋进新时代——提倡阅读势在必行》（高县庆符镇水鸭小学校 钟咏秋）112.《小学结业班数学温习教学的有效计谋探究》（高县庆符镇水鸭小学校 陈伟）113. 《传承·创新·获得——记我园“传统游戏”主题教研运动》（金堂县第六幼儿园 肖茜）114.《四策并举，让体育器械绽放色泽》（金堂县第六幼儿园 廖晓珊）115.《陶行知思想的研究学习》（安徽泗县新河小学 高立年）116.《关于构建应用型本科人才造就模式的思考》（武昌工学院 陈蓓蕾）117.《基于“课程认知”的混淆式教改下大学生体育自主学习能力造就计谋研究》（武昌工学院 戴飞）118.《陶行知劳动教育思想对增强中职学生劳动教育的思考》（大邑县职业高级中学 何佩、严颜）119.《藏在文章中的“路”——统编五年级群文阅读教学设计》（大邑县潘家街小学 李艳、刘敏、伍德友）120.《一直在努力，因为热爱——教师职业幸福感探寻有感》（都江堰市绿地土桥小学 曹霞）泉源 | 成陶秘书处
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